一、专业培养目标

本专业培养适应区域经济社会发展和产业转型升级需要，德、智、体、美、劳全面发展的新能源汽车行业高级应用型技术人才。培养具有良好的科学素养、人文精神、社会责任感和职业道德，系统掌握新能源汽车理论、车辆设计制造以及实验技术等方面知识，具有较强的管理、沟通和协调能力，能在新能源汽车设计、研究开发、试验以及技术服务等部门，从事新能源汽车整车、零部件的设计开发、试验研究以及管理工作，能够持续跟踪新能源汽车新技术发展，富有创新精神的新能源汽车行业的工程师或管理者。

培养目标具体表述如下：

1. 应用现代工具和管理技术，解决新能源汽车设计、产品开发、试验检测、总成集成以及技术服务等实际工作问题，能够组织制定工作计划，提出改进措施，并有效实施；

2. 具备创新精神和终身学习能力，跟踪新能源汽车领域的最新技术进展，不断掌握新知识、新技能，解决新能源汽车工程实践中出现的新问题；

3. 具有团队意识和一定的国际视野，能够在工作团队中承担负责人或骨干成员角色，能与他人进行有效沟通、交流与合作，具有一定的跨文化交流能力；

4. 具有较强的社会责任感和敬业精神，能在工作中正确运用专业知识评价新能源汽车工程实践对环境和社会可持续发展的影响。

二、专业学制及修读学分规定

最低应修学分：176学分。学制：4年，学校实行弹性学制，学生在本专业可修读3～6年，学有余力者可按下限提前毕业。学生在规定的修读年限内修完本专业培养方案中的课程，取得相应的学分，并达到最低毕业学分要求，即可毕业；取得的学分未达到最低毕业学分要求的，发放结业证书。

三、学生毕业要求

1.工程知识：能够运用数学、自然科学、工程基础和专业知识，将复杂工程问题用数学模型、力学模型等加以描述并对其进行分析，解决新能源汽车领域的复杂工程问题。

1.1能运用数学、自然科学及机械学科的语言工具恰当表述新能源汽车领域的基本工程问题；

1.2能分析新能源汽车领域的复杂工程问题，并建立恰当的数学、力学模型等并求解；

1.3能将数理知识及机械电子基础理论和相关的模型方法用于新能源汽车工程问题解决方案的比较、分析和改进。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理对新能源汽车领域的复杂工程问题进行识别，并运用图纸、图表和文字等准确表述；能够综合运用文献、规范、标准或软件工具等进行技术分析并获得有效的结论。

2.1能够运用车辆工程相关知识和管理科学原理，识别和判断新能源汽车领域复杂工程问题的关键环节和参数；

2.2能够运用数学、自然科学及工程科学原理和数学模型方法，正确表达与新能源汽车产品的设计、开发及其试验研究等相关的复杂工程问题；

2.3能运用工程科学和专业知识，分析新能源汽车产品设计开发活动过程的影响因素，获得有效结论。

2.4能通过文献研究、规范、标准或软件工具等进行技术分析，对新能源汽车工程问题寻求最优性价比的解决方案；

3.设计/开发解决方案：在综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素前提下，具有制定新能源汽车产品的设计与开发、新能源汽车及零部件产品性能测试、新能源汽车装配工艺设计与改进等领域复杂工程问题解决方案，能够在设计环节中体现创新意识。

3.1掌握基于全周期、全流程的新能源汽车项目或产品基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和问题解决方案的各种因素；

3.2能够针对特定需求，设计开发可行的新能源汽车及其零部件产品方案，所设计产品符合行业发展趋势，体现开拓创新理念；

3.3在新能源汽车产品规划、新能源汽车装配工艺设计、新能源汽车及零部件产品性能测试方案设计过程中，能充分考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等制约因素的影响。

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对新能源汽车工程领域的复杂工程问题进行研究，包括新能源产品设计、性能测试实验、动力总成功能匹配的数据分析与处理，并综合得出合理有效的结论。

4.1能够基于数学、自然科学和工程科学的基本原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析新能源汽车领域复杂工程问题的解决方案；

4.2能够根据所研究项目的特点选择研究路线，设计实验方案并安全操作完成实验，正确采集实验数据；

4.3能够整理和归纳实验或测试数据，进行数据处理和分析，并综合得出合理有效结论。

5.使用现代工具：在解决新能源汽车工程领域的产品设计、总成集成、性能测试、技术服务等复杂工程问题活动中，具有开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具解决工程实践问题的能力，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并认识其局限性。

5.1了解新能源汽车工程专业常用的仪器与设备、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性；

5.2能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对新能源汽车领域复杂工程问题进行分析、计算与设计；

6.工程与社会：在解决新能源汽车工程领域的产品设计、总成集成、性能测试、技术服务等复杂工程问题中，能够基于工程相关背景知识进行合理分析；能够理解和评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对健康、安全、法律和文化问题的影响和应承担的责任。

6.1了解新能源汽车工程专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响；

6.2能够分析和评价新能源汽车工程专业工程实践对社会、健康、安全、法律和文化等方面的影响，以及这些限制因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展：在解决新能源汽车工程领域的产品设计、总成集成、性能测试、技术服务等复杂工程问题实践中，能够理解和评价工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1在解决新能源汽车领域复杂工程问题时，知晓和理解国家的环境可持续发展战略及相关的政策、法律和法规；

7.2能够站在环境保护和可持续发展的角度思考产品设计、总成集成、性能测试、技术服务等复杂工程问题的可持续性，评价产品周期或相关活动实施进程中可能对人类和环境造成的损害和隐患。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守新能源汽车工程职业道德和规范，履行责任。

8.1保持身心健康，有正确的价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情；

8.2理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在新能源汽车工程实践中自觉遵守；

8.3理解工程师对公众的安全、健康、福祉以及对环境保护的社会责任，并能在新能源汽车工程活动中自觉履行责任。

9.个人和团队：有团队合作精神，能够在多学科组成的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色，共同达成工作目标。

9.1能够在多学科背景下理解团队的意义，在团队成员间有效沟通，听取他人意见和建议，合作共事；

9.2能够在团队中发挥骨干成员作用，与团队其他成员合作开展工作；

9.3能够承担团队负责人的角色，组织、协调和指挥团队开展工作。

10.沟通：能够就新能源汽车工程领域复杂问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，外语交流能力，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1能够就新能源汽车工程领域的专业问题，以撰写报告、设计文稿和口头发言等形式分别与业界同行和社会公众进行有效沟通、交流和讨论；

10.2具有一定的国际视野，了解专业领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性；

10.3具备一定的跨文化交流的语言和书面表达能力，能就新能源汽车工程领域的专业问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。

11.项目管理：理解并掌握新能源汽车工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11.1能够理解和掌握新能源汽车产品设计、总成集成、性能测试、技术服务工程项目中涉及的管理与决策方法；

11.2了解新能源汽车开发、总成集成全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；

11.3能在多学科环境下（包括模拟环境），运用工程管理与经济决策方法设计和制定新能源汽车工程领域的问题解决方案。

12.终身学习：能正确认识自主学习和终身学习的重要性，具有追踪新知识的意识，具备适应新能源汽车技术持续发展的能力。

12.1理解政策、法规、经济、社会和科技的发展进步和演进规律对个人知识更新和能力提升的要求，具备适应竞争、自主终身学习的意识；

12.2具有自主学习的能力，包括对新能源汽车工程专业的技术及管理问题的理解表达能力、归纳总结能力和问题提出能力。